太原幼兒園

園所介紹環境介紹教學介紹家長須知活動花絮

– 起源 –

為求地盡其利，同時培養優秀幼苗，於西元 1985 年 7 月，籌備附設太原幼稚園，並於當年 9 月 20 日正式開學，本園至今已近 70 年之歷史，並屢屢獲得政府獎勵表揚為優良幼稚園之一。

財團法人王氏太原堂附設臺北市私立太原幼兒園，已於 112 學年度（2023 年 8 月起）正式納入準公共幼兒園體系。符合教育部所訂的合作條件，包括學費收費上限、教保人員一定品質、建物必要公共安全等等項目。

明：完美；德：德行；惟：是；馨：散發的香氣。

有完美的德行才是芳香清醇的。

– 教保宗旨 –

▪︎ 以幼兒為本位

▪︎ 以尊重為原則

▪︎ 以遊戲為方法

▪︎ 以自然為依歸

▪︎ 以快樂為目的

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-教學理念-

環境快速變遷發展下，臺北市已是水泥叢林，學齡前幼兒需要大量的體能活動，連結、累積經驗建構自己，太原幼兒園腹地廣大，在優勢環境資源下，前操場可讓孩子盡情騎乘四輪車、三輪車、二輪車伸展大小肌肉，我們更規畫田園教學讓孩子在成長過程中培養最寶貴的「自然體驗」，親自去觸摸大自然的脈動，接受自然的洗禮。

我們給每位太原幼兒園的孩子們「一畝田」，自己養土、翻土、播種、澆水、除草、收成，從過程中，啟發孩子對大自然原有的童心，經由照顧植物的過程，親自的觸摸及實地的觀察，來了解生物的生長，進而對生命具有更進一步的認知。

獨樹一幟的教學，增加孩子對自然的了解，培養孩子愛惜環境之情操，以更謙卑的心與自然共存共生，懂得感恩人、感恩物，培養良好的品德達成良善教育之目標。

我們的幼兒園秉持著「啟發潛能，培養自信」的理念，以孩子為中心，創造多元、有趣且充滿關愛的學習環境。透過探索式學習、藝術創作和社會互動，讓每個孩子在快樂中成長，並培養他們的創造力、自主性與合作能力，為未來打下堅實的基礎。

– 立案資料 –

幼兒園設立許可證

財團法人王氏太原堂附設臺北市私立幼兒園
設立日期	中華民國 49 年 7 月 21 日
設立性質	財團法人附設
許可文號	北市教國字第 40338 號
室內總面積	514.88 平方公尺
室外活動空間面積	2100.27 平方公尺
核定招收總人數	210 名學員

大班 | 大象班

中班 | 河馬 A 班、河馬 B 班

小班 | 白兔班

幼幼班 | 小鴨 A 班、小鴨 B 班

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寬敞舒適園區

本園擁有寬敞舒適的園區，提供孩子們充足的活動空間，讓他們自由探索、快樂成長。我們的戶外活動場地遼闊，綠意盎然，設有安全設施，讓孩子們在陽光下盡情奔跑、遊玩。

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多功能活動區

室內空間同樣寬敞明亮，設有多功能活動區，無論是學習、遊戲還是創意探索，都能在舒適的環境中進行。

03 安心接送區域

本園擁有寬敞舒適的接送區域，方便家長在上下課時安心等候孩子。即使高峰時段也能容納多位家長同時停留，有效維持動線流暢，便利於各位家長。

04 專屬私人廚房

本園擁有專屬私人廚房，每日為孩子精心準備營養均衡的餐點。我們的菜單每月更新，確保食材新鮮、符合季節需求，並為孩子提供多樣化的健康選擇。此外，我們更配備專業搾油機，使用優質堅果提取餐廳級食用油，提升食材風味與營養價值。

05 堅持衛生安全

我們對衛生標準絕不妥協，廚房設備與用具皆定期消毒，並嚴格遵守食品安全規範，讓孩子每一口都吃得安心。我們相信，健康的飲食是快樂成長的基礎，因此用心打造安全、營養、美味的飲食環境，陪伴孩子健康成長！

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友善廁所空間

本園廁所設計以「明亮、通風、潔淨」為核心理念，同時配備現代化、符合幼兒使用習慣的衛浴設備，色彩溫馨柔和，兼顧安全與美感。每日皆安排專人定時清潔與消毒，打造出一個舒適、衛生、孩子願意自主使用的如廁空間，讓家長更加安心。

– 交通資訊 –

– 教學介紹 –

本園堅持「一對一關懷，多對多互動」的教育理念，採取小班制教學，確保師生比例維持在理想範圍內，讓每位孩子都能獲得充分關注與支持。

我們注重師生間的正向互動與情感連結，老師們透過觀察、陪伴與引導，幫助孩子自在學習、快樂成長。

老師的甄選標準嚴格，除了具備幼保相關專業資格與實務經驗外，我們更重視人格特質，如耐心、同理心與創意思維。每位老師皆需通過多段面試、試教與背景審核，確保其教學熱忱與價值觀與本園理念一致。

– 多元教學 –

太原幼兒園教學是依據新課綱，針對身體動作、認知、語文、社會、情緒與美感等六大領域，採主題模式，規劃建立益智、語文、美勞工作及生活與健康及安全教育、生命與品格、體能與感覺統合、環境教育等教學系統，佈置學習情境，透過團體、角落、分組、個別等活動方式，運用各種資源，帶領幼兒進行統整性的學習，以啟發幼兒學習的興趣，建立良好的學習態度、習慣與基本技巧，增進語文、邏輯數學、空間、音樂、身體運動、人際與個人內在能力的多元智能的發展，並培養信心、積極、努力、負責、毅力、關懷、合作、解決問題與專注力等能力及良好品德。